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DE DENTRO PARA FORA: Considerações Sobre Uma Observação Peculiar no Jardim de Casa Durante A Pandemia

Catarina Cavallari | A Casa Tombada

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A Criança e a Cidade: Participação Infantil na Construção de Políticas Públicas

​Levindo Diniz Carvalho e Luciana Maciel Bizzotto | Produzido pelo Núcleo de Estudo e Pesquisas sobre a Infância e a Educação Infantil – NEPEI, com o apoio do grupo Territórios Educação Integral e Cidadania – TEIA, ambos da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais – FaE/ UFMG.

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03

O Essencial do Ser e A Poesia dos Sentidos e dos Significados: Reflexões Sobre Arte e Educação em Contextos Destinados À Primeira Infância

Carolina Pires | Escola de Comunicação e Artes (ECA) | Universidade de São Paulo (USP)

04

Música Tradicional da Infância: Características, Diversidade e Importância na Educação Musical

Lucilene Silva | Instituto de Artes | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

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05

Brincando de Ser Criança: Contribuições da Etnologia Indígena Brasileira À Antropologia da Infância

Angela Nunes | Departamento de Antropologia Social | Universidade de São Paulo (USP)

06

Para Uma Educação da Sensibilidade: A Experiência da Casa Redonda Centro de Estudos

Cris Cruz | Escola de Comunicações e Artes (ECA) | Universidade de São Paulo (USP)

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